Ús de galetes
Aquest lloc utilitza galetes de tercers per poder millorar els nostres serveis a partir de l'anàlisi de la teva navegació. Si continues navegant sense canviar la teva configuració considerarem que acceptes la seva utilització.
.jpg "Imatge del tercer Seminaria d'escoles per la sostenibilitat, que es va celebrar el 31 de març de 2014 a Sant Llorenç Savall")
Representants de tres escoles de Castellar (El Casal, Sant Esteve i Emili Carles-Tolrà) van participar al tercer Seminari d’escoles per la sostenibilitat, que es va celebrar dilluns 31 de març a l’Escola Josep Gras de Sant Llorenç Savall.
L’objectiu d’aquesta tercera sessió era tractar diversos aspectes relacionats amb els horts escolars. Així, després d’una presentació a càrrec de l’escola llorençana, els participants van compartir experiències com ara la posada en marxa i la gestió posterior dels horts, i el seu finançament.
Finalment, un representant del Servei Educatiu del Vallès Occidental VIII, que és l’organisme organitzador del Seminari d’escoles per la sostenibilitat, va facilitar als assistents diversos recursos relacionats amb el tema, tant físics com documentals. Per la seva banda, els tècnics dels ajuntaments presents a l’acte van exposar els recursos municipals que les escoles tenen al seu abast. En el cas de Castellar, a través de la Guia Didàctica, es pot sol·licitar planter de temporada dins l’activitat “L’hort a l’escola”. Cal recordar que a la vila gairebé la totalitat dels centres educatius de primària disposen d’hort escolar.
El Seminari d’escoles per la sostenibilitat s’adreça tant a llars d’infants com a centres de primària i secundària, i té per objectiu esdevenir un espai de formació i d’intercanvi de recursos i experiències sobre aspectes relacionats amb la sostenibilitat. A cada sessió es convida els representants dels centres escolars de Palau-Solità i Plegamans, Polinyà, Sant Llorenç Savall, Sentmenat i Castellar del Vallès.
La propera reunió tindrà lloc el dia 26 de maig i s’ocuparà del tractament de residus a l’escola.
